教育の歩みと技術

自らの力で切り拓いていけるよう、子どもたちの力を育みます。

モンテッソーリ教育の創始者、マリア・モンテッソーリ博士の歴史的ポートレート — マリア・モンテッソーリ博士

マリア・モンテッソーリ博士が今から100年以上前にこの教育の考え方を確立しました。当時、社会や人々の暮らし、そして子どもたちを取り巻く環境は、現在とは大きく異なっていました。

当時は、コンピューターもスマートフォンも、人工知能やインターネットも、まだ存在していませんでした。社会や技術が大きく変化した現在においても、モンテッソーリ教育はその本質を大切にしながら、世界中で高く評価され、長く支持されている教育のあり方の一つです。

なぜでしょうか？

モンテッソーリ教育は、特定の職業や技術に適応するためだけの教育ではありません。社会や時代が変化しても大切にされ続ける、自ら考える力や自立心、好奇心、他者を思いやる心など、人としての本質的な力を育むことを大切にしています。

帝塚山国際学園では、さまざまな文化や背景を持つご家庭をお迎えしています。異なる文化への理解を深めることや、バイリンガルでのコミュニケーションは、子どもたちの日常の中に自然に息づいています。

子ども一人ひとりの個性や成長を大切にする教育方針を軸に、時代の変化にも柔軟に対応し、子どもたちの学びや成長にとって、価値のある教材や技術を慎重に取り入れています。

1939年、インドにて息子マリオ・モンテッソーリとともに写るマリア・モンテッソーリ博士

グローバルな視野は、幼い頃からのさまざまな経験を通して、少しずつ育まれていきます。子どもたちは、自分の身近な世界だけでなく、文化や価値観を持つ人々が暮らす広い世界に目を向けることで、多様性を理解し、その中で自分がどのように人や社会と関わり、どのような役割を果たしていけるのかを考える力を育んでいきます。

未来を生きるには、知識だけではなく、幅広い力が必要です。

かつては、多くの知識や情報を身につけているかが、成功につながる重要な要素と考えられていました。しかし今では、必要な情報を瞬時に得られる時代となり、知識の量だけではなく、それをどのように活用するかが、大切になっています。

テクノロジーが進化し続ける現代では、単に知識を暗記すること以上に、自ら考える力、問題を解決する力、変化に柔軟に適応する力、周囲と効果的にコミュニケーションする力、そして生涯にわたって学び続ける力が、ますます重要になっています。

これらこそ、モンテッソーリ教育が最初から大切にしてきた資質です。

子どもたちは、自ら問いを見つけ、興味や関心を深く探究し、試行錯誤しながら問題を解決していくことを大切にしています。誰かからの指示を待つのではなく、自ら考え、選び、行動する経験を重ねることで、主体的に学びに向き合う力を育んでいきます。

さまざまな変化が続く現代において、モンテッソーリ教育が大切にしてきた考え方や学びのあり方は、これまで以上に大きな意味を持つようになっています。

TGAが育む現代のモンテッソーリ教育

モンテッソーリ教育の核心理念は変わりませんが、世界は進化し続け、私たちも進化しています。

TGAでは、モンテッソーリ教育の核となる理念を大切にしながら、英語に囲まれた学びの環境、ICT、スポーツ、豊かな学びや経験、そして実社会につながる体験を取り入れています。テクノロジーも単なる道具としてではなく、子どもたちの探究心や創造力をさらに広げるための手段として、適切に活用しています。

子どもたちは、手を使って学ぶ経験や、自立して取り組む力、自ら問いを持ち探究する姿勢を大切にしながら、同時に、ますますグローバル化し、テクノロジーが身近になるこれからの社会を柔軟に生きていくための力も育んでいきます。

私たちは、テクノロジーを単なる便利な道具として捉えるのではなく、子どもたちの探究心や創造性を広げ、コミュニケーションを深め、新しいアイデアを生み出すための大切なツールの一つとして活用することを目指しています。

モンテッソーリ教育を受けた子どもたちの成長と成果

モンテッソーリ教育の特筆すべき点の一つは、幼少期にモンテッソーリ教育を受け、その後さまざまな分野で活躍した人々が数多くいることです。

どのような教育制度であっても、将来の成功を保証するものではありません。しかし、モンテッソーリ教育を受けた多くの卒業生が、自立心や創造性、好奇心、自信、主体性といった、モンテッソーリ教育が大切に育んできた資質を備え、さまざまな分野で活躍していることは、非常に興味深い点です。

Amazon創業者のジェフ・ベゾスは、モンテッソーリが幼い頃から探究と独立した思考を奨励したと語っています。

Google共同創業者のラリー・ペイジとセルゲイ・ブリンは、モンテッソーリが好奇心と自由な思考を育てたと公に述べています。

Wikipediaの創設者であるジミー・ウェールズ氏は、世界中の人々が自由に知識へアクセスし、学びを共有できる場を築きました。

テイラー・スウィフトは、創造性と自らの道を進む自信を通じて、世代を代表するミュージシャンになりました。

ジョージ・クルーニー氏は、俳優や映画制作者として活躍するだけでなく、人道支援活動にも積極的に取り組み、社会に貢献するリーダーとしての姿勢を示してきました。

1913年、ローマにて撮影されたマリア・モンテッソーリ博士の署名入り歴史的ポートレート

それぞれの道、共通する力

これらの人物は、それぞれまったく異なる分野で、それぞれの道を歩みながら活躍しています。

起業家として新たな道を切り拓いた人もいれば、アーティストや革新者、社会を導くリーダーとして、それぞれの分野で活躍している人もいます。

彼らに共通しているのは、特定の職業やキャリアではありません。モンテッソーリ教育が大切に育んできた、自立心、創造性、自ら学び行動する力、困難に立ち向かう粘り強さ、好奇心、そして新しいアイデアを自信を持って追求する姿勢といったさまざまな資質です。

まさにこうした力こそが、テクノロジーや社会がどれほど大きく変化しても、これからの時代を自分らしく、しなやかに生きていくために、いつまでも大切にされ続ける、人としての本質的な力なのです。

未来へ

20年後の世界がどのような姿になるか、誰も正確には予測できません。新しい産業が生まれ、既存の職業は変わり、国際的なつながりはさらに強まるでしょう。

学校で学んでいる子どもたちは、将来、まだ存在していない課題に向き合い、これから生み出される新しい技術を活用しながら、その解決に取り組んでいくことになるでしょう。

そのため、教育は知識だけに焦点を当てるべきではありません。

TGAでは、学ぶ力、新しいものを生み出す力への勇気、社会への貢献を備えた、適応力があり有能で思いやりのある人を育てることを目指しています。

モンテッソーリ教育が、その基盤を提供します。

モンテッソーリ教育の大切な理念を受け継ぎながら、現代の社会や学びの機会も柔軟に取り入れ、子どもたちが今の世界を生きる力を育むとともに、自らの力でより良い未来を切り拓いていけるよう、その土台を築いていきます。